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实现教育强国,就要培养更多优秀的人才

  为了从小培养孩子们的学习习惯,激发其主动学习的热情,教育者们努力的发挥着自己的智慧,唤醒孩子内心中对知识的渴望。“现在的教育用一句话来讲,一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是教育哲学家雅思贝尔斯对教育定义,也是张翼踏进教育十多年之后的心声。
 
  对于这一批成长于互联网浪潮下的教育者们来说,智能科技成了“唤醒”孩子学习力的最好助手。为了让学生们有自我学习的动力,掌门1对1将AI智能技术融入了教研、教学、课堂交互等等教学环节的全过程。此外,AI技术还成了老师上课的好帮手,通过课前匹配,课中监测和课后追踪等一系列手段,以更细化的方式,让教育从学生真正的学习情况出发,有的放矢,培养其终身学习的习惯,从而让学习成为一种自我成长的渠道,而不是拔苗助长的负担。正如李希贵所说:“我们培养学生们的学习力,是希望让他带着一种终身学习的能力,走到社会上的时候,可以以不变去应万变。”
 
  从另一方面来说,在当下知识内容更替迅速的时代,学生们的学习内容也发生了改变。曾经只要掌握一种知识,一门技术就可以“走遍天下”,但如今可能学生还未走出校门,知识就过期了,所以与其教会学生“学什么”不如启发孩子“如何学”。对此,掌门1对1利用“在线1对1”模式的优势,为每一个孩子定制了专属课程,通过大数据、AI智能技术分析每一个学生真实的学习情况,为学生匹配到最合适的老师。除此之外,为了进一步启发学生的思维能力,促进学生的多方面发展,掌门1对1在去年11月,正式对外推出了掌门少儿和掌门陪练两大素质教育子品牌,从思维训练和艺术熏陶两个维度,为学生的成长赋能,努力培养更多能够进行多元维度思考的创新人才。
 
  教育部部长陈宝生在《我和我的祖国:创变 科技赋能教育》中强调:“只有把教育发展起来,才能使贫困不能代际传递,才能挖断穷根。”教育发展的速度往往决定了一个国家前进的步伐,当中国的每一个孩子都能学知识,懂礼仪,会思考,那这些人才相互碰撞出的火花势必会带动中国的加速奔跑。正因为中国教育从业者们带着这样的初心和目的,才让今天的中国教育百花齐放,相得益彰。如今,中国教育已经在社会发展的推动下、人民多样的需求下和科学技术的加持下展开了全新的篇章,相信在众多教育从业者的努力下,中国教育将铸就中国文化的新辉煌。

  原中国教育学会会长顾明远表示:“教育是强国的基础。”回顾历史,国家的兴盛无疑适合教育的发展密不可分。教育的普及催生了第二次工业革命,从根本上改变了人类各领域的面貌,极大地提高了人类的文明程度和社会发展水平。而重视教育与否,也直接影响了国家的发展进程,在纪录片中,北京大学教育学院副院长尚俊杰就提到了日本和南美国家的例子,他说:“在上世纪,南美好几个国家和日本是同时间发展起来的,但日本就成功进入了发达国家行列,南美的许多国家就下来了。而造成这种局面的诸多原因中,教育是一个非常重要的因素。因为日本非常重视教育,即使在很困难的时候也没有减少对教育的投入,培养了大量的人才,而南美的几个国家相对就没有那么重视,所以才后继乏力。”可见,对于一个国家来说,投入教育就等于培养人才,而人才的质量和数量则决定了一个国家的速度和走向。
 

  改革开放已经四十年,中国从1977年高考改革之后,大批学子通过知识改变了命运,社会上形成了“人人读书,读书有用”的正向风气。中国也从世界的第六大经济体到如今的第二大经济。以高铁、移动支付、共享经济和电商网络为代表的新四大发明,在改变着人们生活方式的同时,也刷新着人们对中国的认知。学习强则国强可以说也是中国近代发展的最真实写照。
 
  与此同时,越来越多的优秀人才也开始致力于投入到教书育人的行列,把知识继续传递到更远的地方。在《我和我的祖国:创变 科技赋能教育》中,掌门1对1创始人兼CEO张翼讲到一个故事。他高中的物理老师毕业于一所非常优秀的大学,年少的他觉得以老师的能力,可以去做更多事,去实现自己的价值,但是老师告诉他,越优秀的人,才越应该去做老师,因为,只有优秀才能传递优秀,正是这句话影响了他的人生。“时至今日,1个人优秀,应该影响100个人变得优秀,还是我的座右铭,这也是我踏入教育行业最根本的原因。”张翼说。
 

点击次数:  更新时间2019-04-29  【打印此页】  【关闭
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